{"id":1123,"date":"2011-07-25T11:52:00","date_gmt":"2011-07-25T11:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/test.bcntoastmasters.com\/toastmasters-session-4-de-julio\/"},"modified":"2011-07-25T11:52:00","modified_gmt":"2011-07-25T11:52:00","slug":"toastmasters-session-4-de-julio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.bcntoastmasters.com\/es\/toastmasters-session-4-de-julio\/","title":{"rendered":"Toastmaster’s session 4 de julio"},"content":{"rendered":"

Stephan abre la sesi\u00f3n y da paso a Joan quien nos habla de la declaraci\u00f3n de la independencia del 4 de Julio. Una declaraci\u00f3n que habla de igualdad y manifiesta que los gobernantes deben gobernar para que los ciudadanos sean felices. Las propuestas de la declaraci\u00f3n de la independencia fueron consideradas una verdadera revoluci\u00f3n en aquel momento de la historia.<\/span><\/p>\n

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Despu\u00e9s de esta apasionante introducci\u00f3n Joan da paso a la sesi\u00f3n de Toastmasters. Sonia inicia las charlas con su conferencia n\u00famero 7. En esta ocasi\u00f3n nos hablar\u00e1 del art\u00edculo 18 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola. El objetivo de este art\u00edculo se enfoca en la protecci\u00f3n del honor, la imagen, la familia, la intimidad personal, las ideas, etc. Por ello, todas las organizaciones que realicen comercio electr\u00f3nico y\/o realicen actividades de informaci\u00f3n a una base de datos, deben informar en <\/span>todos los emails enviados acerca del art\u00edculo 5 de la Ley Oficial de Protecci\u00f3n de Datos (LOPD). Una de las implicaciones m\u00e1s importantes de esta ley consiste en que los sitios web que visitemos como usuarios no est\u00e1n autorizados a recabar informaci\u00f3n personal sin nuestro permiso.<\/p>\n

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Finalizada esta magn\u00edfica charla, el Toastmaster da paso a Lucy, quien nos explica y escenifica c\u00f3mo uno puede ser capaz de obtener lecciones de cada experiencia. El escenario de su historia nos transporta a un velero, a una lancha que sale descontrolada a la deriva y a los avatares que sufre Lucy por conseguir su lancha manejando un tambi\u00e9n incontrolable velero. Los guardacostas <\/span> acuden en su ayuda hasta que finalmente llega su capit\u00e1n. Asegura que, durante esta experiencia, sus principales aprendizajes fueron: enfocarse en lo esencial; buscar opciones desde la acci\u00f3n; pedir ayuda; confiar en los dem\u00e1s; enfocarse en lo que funciona e involucrarse. Lucy asegura que despu\u00e9s de esta experiencia se siente un poco m\u00e1s marinera.<\/p>\n

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Las evaluaciones de Ana y de Maike sobre las charlas advierten del cuidado que debemos tener con los temas \u201c\u00e1ridos\u201d. Debemos seleccionar s\u00f3lo unos pocos puntos para poder comunicarnos con un p\u00fablico que se enfrenta por primera vez al tema. Tambi\u00e9n recalcan utilizar el tono de voz y variar la velocidad del discurso para ganar calidad en la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como la templanza en los movimientos. Las conferenciantes reciben los aplausos y felicitaciones por su valent\u00eda y por haber logrado una vez m\u00e1s los objetivos que se hab\u00edan marcado con cada charla.<\/span><\/p>\n

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Los Table Topics de la sesi\u00f3n que propone Stephan se muestran elaborados e interactivos: el p\u00fablico debe responder a las preguntas del presentador alternativamente con un \u201cs\u00ed\u201d y despu\u00e9s con un \u201cno\u201d. De este modo el presentador debe conseguir que el p\u00fablico, contestando alternativamente \u201cs\u00ed\u201d y \u201cno\u201d, acepte la propuesta que \u00e9l mismo est\u00e1 presentando. Con este procedimiento Tanja convence al p\u00fablico de invertir dinero en un club de f\u00fatbol; Joan convence al parlamento para ofrecer los servicios p\u00fablicos gratuitos a partir del 2012; Aurora convence a una comunidad de vecinos de que le paguen la insonorizaci\u00f3n de su casa para poder poner la m\u00fasica al volumen que a ella le gusta; y Sanch\u00f3n convence a la directiva de una escuela de las ventajas de dar clases de chino.<\/span><\/p>\n

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Patty, como evaluadora general, da paso al equipo t\u00e9cnico quienes hab\u00edan realizado una excelente presentaci\u00f3n de su rol al inicio de la sesi\u00f3n y ahora eval\u00faan la utilizaci\u00f3n del tiempo, las muletillas y el uso gramatical. Todos coinciden en que los discursos han sido muy interesantes. <\/span><\/p>\n

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Finalizada la intervenci\u00f3n del equipo t\u00e9cnico Patty concentra sus esfuerzos en una evaluaci\u00f3n general que podr\u00edamos resumir en los puntos siguientes:<\/span><\/p>\n

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